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学校本科教学工作审核评估校内预评估顺利完成

发布者:发展规划处 浏览量: 发布时间:2018-10-24

         10月17日至10月19日,学校全面开展本科教学工作审核评估校内预评估,以审核评估的流程和要求,依托校内专家对学校本科人才培养和迎评促建工作进行全面考察、评价和指导,考察范围覆盖全校各职能部门、各院系(部)、附属医院、教学医院、蚌埠市区内实践教学单位。

为推进本科教学审核评估校内预评估工作,学校成立了由校领导带队组成的9个专家组。10月16日,学校在小学术报告厅召开审核评估校内预评估工作布置动员会议。党委书记高怀荃、副书记王俊和、副校长张武丽、纪委书记杨烨出席会议。各职能部门、二级院(系)部党政负责人,各组专家,各实习医院教学点负责人,各专家组联络员参加会议。会议由王俊和主持。     

会上,学校审核评估办公室负责人就学校本科教学工作审核评估校内预评估工作作了具体安排,明确了各职能部门、各教学单位预评估工作和专家考察中相关工作内容及要求,并就此次预评估的重点、需要注意的细节进行了说明。

高怀荃在总结讲话时指出,学校开展审核评估预评估工作,既是对学校近一年来审核评估准备工作的全面检验,又是正式审核评估的一次预演,更是学校审核评估工作的再动员、再部署。为此,他提出三点要求:一是把审核评估工作作为欧洲杯竞猜官网中心工作给予高度重视。审核评估是学校今年工作的重中之重,各单位要高度重视,做好各项准备工作。二是各部门要密切配合。围绕学校预评估工作,各单位各部门要互相协调和支持,积极配合评估专家开展工作。三是认真查找问题。通过开展审核评估预评估工作,认真检查总结审核评估工作准备情况,系统梳理自评自建过程中存在的主要问题,认真落实专家组整改意见,扎实做好迎评促建各项工作,为审核评估打好基础。

1017号-19号,专家组集中考察了图书馆、生命科学馆、科研中心、医学模拟教学中心、护理学实验中心、口腔医学实验中心、学生食堂和学生宿舍;访谈了所有职能部门;走访了所有二级院系(部)、直属附属医院和蚌埠市内部分教学医院与实践教学基地;召开了教师座谈会和学生座谈会共36场(约600人次),访谈约100人次;听课30节,看课83节,抽查试卷约920份,抽查毕业论文95份;观摩了教学查房、病例讨论、临床技能操作和PBL教学,以及实践教学活动。对职能部门、各院系部开展的具体评建工作、教学工作、存在问题及整改措施有了比较全面的了解。

专家组走访考察系部

专家组走访考察职能部门

专家组走访考察教学基地

开展教师、学生座谈

校领导带队全程参与了实地检查,要求各单位以评估为契机,深入贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评估方针,进一步推进学校的内涵发展,提升人才培养质量。

10月22日下午,学校在一号会议室召开了本科教学工作审核评估校内预评估意见反馈会。专家组从办学定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保证等方面对欧洲杯竞猜官网本科教学工作给予了充分肯定。专家组一致认为,欧洲杯竞猜官网牢固树立人才培养在学校工作中的中心地位,办学定位与人才培养目标的适应度较好;重视师资队伍建设,大力实施“人才强校”战略,加强高层次人才的引进和自身培养,优化教师结构,重视教师教学能力提升,为本科教学提供了保障;积极拓宽筹资渠道,优先保障教学经费的投入,教学设施不断完善,专业结构不断优化,办学条件不断改善,教师和教学资源条件的保障度较好;紧密围绕人才培养总目标,不断改革教学方法和手段,人才培养与培养目标效果的达成度较好;坚持“以生为本”的育人理念,主动适应学生发展需求,建立健全学生指导和服务工作体系,学生和社会用人单位的满意度较好;坚持“以教学为中心”的指导思想,形成质量保障闭环系统,教学质量持续改进,教学和质量保障体系运行的有效度较好。同时,专家组也客观地指出了学校在教学环境、硬件设施、校园文化建设等方面存在的问题,为学校下一步整改工作提出了建议。

在听取专家组反馈意见后,校长陶仪声指出,从检查情况看,各部门高度重视,各项教学工作进行了有力推进整改,取得了阶段性成果。同时,在检查过程中,也发现各部门在试卷评阅与归档、毕业论文指导、工作汇报等方面不同程度地存在不规范、不严谨等问题。

对进一步做好审核评估工作,高怀荃提出了几点希望和要求:希望全校上下要进一步增强责任意识,高度重视本科教学工作,严格要求,层层把关;希望各部门认真总结归纳提炼学校、学院办学特色和亮点成绩,仔细分析查找本科教学中存在的问题;要字斟字酌、反复打磨部门汇报,坚持以评促建、以评促管、以评促改,认真做好自评和整改。

专家组反馈会

本次预评估对欧洲杯竞猜官网本科教学工作的全面检查和诊断,是学校和各二级单位找问题、补短板、强特色、助发展的重要契机,对于学校和二级单位进一步明确办学定位、提升人才培养质量、凸显办学特色具有十分重要的意义。

                     (钱志刚/  校审核评估办/文、摄)